正确答案: ABCDFG

理论与实际相结合原则 统一要求与因材施教相结合原则 专业性与综合性相结合原则 巩固性原则 启发性原则 量力性原则

题目：张老师是临床带教老师，针对本科实习学生，她遵循护理教学原则认真做好带教工作。张老师按照护理学院的教学大纲，从学生的知识、技能、态度等方面进行了目标设定；精心准备授课教案，使用多种现代教学媒体，结合临床每周给学生讲课；在带教中采用以问题为基础(PBL)的教学方法；同时加强与学生的沟通，及时了解学生的学习动态，给予全面的评价。一个月很快过去，张老师顺利完成了带教任务，并获得了学生的好评。

解析：护理教学原则包括：科学性与艺术性相结合的原则、理论与实践相结合的原则、专业性与综合性相结合的原则、统一要求与因材施教相结合的原则、教学与科研相结合的原则、直观性与抽象性相结合的原则、系统性与循序渐进性相结合的原则、启发性原则、量力性原则、巩固性原则等。不包括压力性原则。故此题的正确答案是A、B、C、D、F、G；错误选项是E。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]下列全胃肠外营养支持的护理措施中，不妥的是

隔日更换插管部位的敷料

[单选题]术前为加强门静脉高压患者的营养，纠正低蛋白血症，静脉输入的试剂不包括

血小板

[单选题]患者男性，22岁。玩耍中，不慎被石块打伤头部，经查颅骨凹陷骨折，头皮裂伤6cm，X线摄片见直径约2cm，骨片凹陷1.5cm。当前除伤口疼痛外未见其他异常，无呕吐，无癫痫。下列门诊处理不必要的是

禁食

[多选题]应用复苏药物的目的包括

防治心律失常

纠正酸中毒

补充血容量及电解质

防治脑水肿

解析：后期复苏药物治疗的目的: ①激发心脏复跳; ②增强心肌收缩力; ③防治心律失常;④调整急性酸碱失衡;⑤补充体液和电解质。因此无E选项。

[单选题]患者，男性，30岁，右胸外伤后2小时，呼吸困难，气管左移，右侧呼吸音消失，叩诊右侧实音，应该考虑

血胸

[单选题]尿路结石患者的护理措施错误的是

限制活动

[单选题]下列哪项不属于社区护理业务管理内容

以家庭为保健单位

[多选题]化疗时关于体重错误的是

用药后测量体重

每天睡前测体重

[单选题]髋关节结核时，让病人双手抱紧健侧膝部，骨盆平置，则患侧下肢不能伸直，此时为

托马斯征阳性