正确答案: D

在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

题目：下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。

解析：强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]关于政治经济制度对教育的制约作用， 下面哪种表述是错误的 【 】

有些西方国家的政治经济制度对教育没有制约作用

[单选题]学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。

教学

解析：课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。

[单选题]睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（ ）

药物性失眠

解析：按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。

[单选题]于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。

布鲁纳

解析：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。

[单选题]下述所列的迁移说中哪一种被认为是缺乏科学根据的？【 】

形式训练迁移说

解析：

形式训练迁移学说是最早的迁移学说。它把迁移看作是通过对组成“心”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的。但是，“心”各种官能是否可以分别训练，使之提高能力，从而自动地迁移到一切活动中去以及教学的目标是不是训练“心”的各种官能等都因缺乏充分的科学依据而受到了挑战。

[多选题]肌肉的松弛训练法是由（ ）首创的。  

雅各布松  

解析：

B．雅各布松 

[单选题]有关教师资格证考试:从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这

从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这.种解决问题的策略或方法是( )。

逆向工作法

解析：B[解析]爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。逆向工作法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。