正确答案: B

国家公务员

题目：根据现行规定，下列群体不适用《劳动法》的是（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于（ ）。

社区一学校社会工作

解析：社区一学校社会工作把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家——校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利学生学习与成长等。

[单选题]社区居民王某的小孩因有残疾，被某幼儿园拒收，于是王某向社会工作者小李求助。小李协助王某与多家幼儿园协商，最终有一家幼儿园接收了王某的孩子。在此过程中，小李扮演的角色是（ ）。

资源筹措者

解析：社会工作者承担的间接服务角色主要包括：(1)管理者；(2)资源筹措者；(3)政策影响者；(4)研究者。其中，资源筹措者即社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。

[多选题]某作家以文学创作为生，他常常与同行沟通，也加入了当地的作家协会，定期参与该组织的活动，还参与一些文学创作的比赛。根据马斯洛的人类需求层次理论，这位作家的以上行为体现的需要层次是（ ）

生理需要

尊重需要

自我实现的需要

归属和爱的需要

解析：马斯洛在20世纪50年代提出了需要层次论。他认为人有五种基本需要，构成需要的层次。(1)生理需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性等方面的要求。(2)安全需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。(3)归属与爱的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容：一是归属的需要；二是友爱的需要。(4)尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。(5)自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的最大潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。本题中，作家的行为没有体现安全的需要，故选BCDE　。

[单选题]老刘，76岁，儿子在一次车祸中丧生，没有留下遗嘱。在分配遗产时，儿媳妇认为必须将遗产全部留给自己唯一的女儿，拒绝老刘继承儿子任何遗产。儿媳的做法（ ）。

不合法，老年人有依法继承的权利

解析：《老年人权益保障法》规定：“老年人有依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属遗产的权利。有接受赠与的权利。”故本题中老刘有继承儿子遗产的权利。

[单选题]1980年，3岁的小兵被刘某夫妇依法收养，并与他们共同生活至参加工作。2009年7月，小兵胞弟因车祸去世，小兵生父母考虑到自己没有其他子女，提出让小兵赡养，养父母刘某夫妇坚决反对。下列关于小兵与生父母、养父母权利义务关系韵说法中，正确的是（ ）。

小兵有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务

解析：本案例中，小兵与养父母形成拟制血亲关系，有赡养养父母的义务，没有赡养生父母的义务。

[单选题]对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。

向教师解释学生问题，为学生辩护

解析：与其说是学校社会工作者向教师解释问题，不如说是共同讨论问题，以便争取教师对服务对象给予更多的接纳与协助。

[单选题]社工担当( )角色的主要功能在于帮助案主提升能力,实现解决问题的目标。

实现者