正确答案: A

正强化

题目：学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（ ）。

解析：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（ ）。

维果斯基

解析：维果斯基在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。他认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。

[单选题]实施重大生态修复工程，巩固（ ）、退耕还林还草等成果，推进荒漠化、石漠化综合治理。保护好湿地。

天然林保护

解析：《林业发展“十二五”规划》中提到，加强生态保护和防灾减灾体系建设。坚持保护优先和自然恢复为主，从源头上扭转生态环境恶化趋势。实施重大生态修复丁程，巩固天然林保护、退耕还林还草等成果，推进荒漠化、石漠化综合治理，保护好湿地。加快建立生态补偿机制，加强重点生态功能区保护和管理，增强涵养水源、保持水土、防风固沙能力，保护生物多样性。故本题答案选A。

[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（ ）。

课堂管理

解析：根据课堂管理的定义即可得出。

[多选题]教师在教学活动中贯彻启发性原则要遵循那些基本要求?()。

激发学生的积极思维

确立学生的主体地位

建立民主平等的师生关系

[单选题]综合实践活动课程属于（ ）。

必修课程

解析：综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。

[单选题]反映一个国家教育工作总要求的是（ ）。

教育方针

解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。其内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。根据题意，该题正确答案为：B。

[单选题]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。

阶段性

解析：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，这是个体发展具有的阶段性。

[单选题]依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

方向性原则

解析：方向性原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的，是我党长期以来思想政治工作经验的总结，是社会主义学校德育区别于剥削阶级学校德育的根本标志。