正确答案: ABC

重升冠音 根音重降冠音降低半音 升高冠音降低根音

题目：下列哪些方法可将音程扩大? ( )

解析：【参考答案】ABC

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举一反三的答案和解析：

[多选题]陶行知的“生活即教育”这一命题包括()。

对生活的理解

生活与教育的关系

生活教育的内涵和核心

[单选题]（ ）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式。

体育课

解析：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识、基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。根据题意，该题正确答案为：B。

[单选题]在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。

班级授课制

解析：班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥班集体的教学作用。

[单选题]李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。

自我提高内驱力

解析：自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高内驱力。因此本项选C。

[单选题]文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是( )。

学校课程内容

[单选题]依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )

了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法

[多选题]一般来说，班级具有（ ）等特点。

学习性

不成熟性

教育性

社会性

解析：班级的首要属性是“学习者”，其基本任务是学习，因此具有学习性特点；不成熟性是指班级是非成人组织，学生正处于身心发展的过程中；教育性是班级作为学校教育的单位对学生发展的影响；社会性是指在班级活动中，学生要和教师、同学这些群体中的成员打交道，这构成了学生们的社会关系。

[单选题]的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。

双轨学制