正确答案:

题目：皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）

解析：皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：①前道德阶段；②他律阶段；③自律阶段。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )方法。

唯一

[多选题]制约和影响教育目的的因素有()

生产力发展水平

自然环境

社会文化

社会政治

[单选题]要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。

知、情、意、行

[多选题]影响人的发展的可能性因素有（ ）。

生产力

社会关系

环境

教育

解析：影响人发展的直接因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。而人是生活在社会环境之中的，生产力和社会关系势也会对人产生一定的影响。所以，A、B、C、D均正确。

[多选题]对教育评价信息的要求有（ ）。

有效性

全面性

可靠性

解析：教育评价的信息应尽可能是全面的，还要求有相当的信度和效度。

[多选题]现代教育的公共性特征主要有（ ）。

公平性

大众性

解析：教育公共性的一种含义是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务，即体现大众性。另外教育的公共性也指教育的公平性，即在提高大众素质的基础上培养精英。故答案选AD。