正确答案: C

教材

题目：课程资源的核心和主要组成部分是（ ）

解析：略

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举一反三的答案和解析：

[多选题]人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是( )。

抽象思维

解析：答案分析：抽象思维的支柱是概念，概念是人反映事物本质属性的一种思维形式，因而抽象是人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维。

[单选题]从教育有史以来，除（ ）之外，教育都是具有阶级性的特征。

原始教育

解析：原始社会的教育特点具有自发性、广泛性、无等级性。

[单选题]《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

循序渐进

解析：“学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。

[单选题]"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：’是下列哪种情感?（ ）

道德感

解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。

[多选题]西方社会学家在解释社会这一概念时，常常无视()。

人类群体和动物群体之间的区别

是什么力量将人们联系起来构成了社会

[多选题]陶行知的“生活即教育”这一命题包括()。

对生活的理解

生活与教育的关系

生活教育的内涵和核心

[单选题]教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张

有教无类

解析：孔子是我国古代著名的教育家，主张“有教无类”，在孔门三千弟子中，既有拥有很大权力和财富的贵族子弟，也有家境贫寒的平民百姓；既有商贾之人，也有劳动者，甚至有人还曾经为盗者。因此，C选项符合题意。

[多选题]可以附加的资料是（ ）。 查看材料

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