正确答案: C

内部动力

题目：学习动机是推动学生学习的一种（ ）。

解析：学生学习的内部动力是学习动机。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响、善于察言观色，其知觉方式属于（ ）。

场依存型

[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于（）

重视创新能力的培养

[单选题]西方教育史上，首倡“从做中学”的是（ ）。

杜威

解析：从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”

[单选题]在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（ ）。

教育

解析：题干为教育的定义。

[单选题]学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。

元认知策略

解析：由复述策略的定义可知。

[多选题]流体智力是（ ）。

指一般的学习和行为能力

由速度、能量、快速适应新环境的测验度量

20岁左右达到顶峰

解析：流体智力：一般的学习和行为能力，是速度、能量快速适应新环境的测验度量。流体智力主要作用是学习新知识和解决新异同问题，它主要是受人的生物学因素影响。流体智力随生理成长曲线的变化而变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间后，逐渐下降。

[单选题]将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程， 这是 【 】

从课程的任务角度划分的

[单选题]教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。

顺序性

解析：教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

[单选题]在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。

教劳结合活动