[单选题]为我国教育目的的确立提供理论基础的是( )。

正确答案 ：A

马克思主义关于人的全面发展学说

解析：马克思主义关于人的全面发展学说为我国教育目的的确立提供了理论基础。

[单选题]体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）

正确答案 ：A

教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

正确答案 ：D

个性主观能动性

解析：考查知识点：影响身心发展的因素及作用。影响身心发展的因素包括以下几个方面：遗传是个体发展的物质前提、环境为个体的发展提供了多种可能、学校教育在人的发展中起主导作用、个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

[单选题]《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()

正确答案 ：A

循序渐进

解析：《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。 青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的从量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的有序过程。不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。人的发展的这种顺序性，是客观的、不以人的意志为转移的。教育工作必须遵循这种顺序性，循序渐进地促进学生身心发展，不能“拔苗助长”、“凌节而施”。无论是知识技能的传授，还是思想品德的培养，都必须着由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序逐渐地进行。

[单选题]班级组织结构以班主任-班长-组长-学生的形式建立的属于( )。

正确答案 ：A

直线式

[多选题]班集体的培养工作主要包括()等。

正确答案 ：ABCDE

组织集体活动

确定奋斗目标

制定集体规范

形成集体核心

建立正确舆论

[单选题]对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的（ ）。

正确答案 ：C

墨子

解析：以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

[单选题]情绪和情感产生的基础是( )。

正确答案 ：B

需要

解析：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的主观态度体验。需要是情绪和情感产生的基础。

[多选题]泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤()。

正确答案 ：ABCD

确立评价目标

确定评价情境

设计评价手段

利用评价结果

[多选题]依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（ ） 查看材料

正确答案 ：AB

知觉选择规律

感觉的相互作用中同时对比规律

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