正确答案: A

诊断性评定

题目：一般存教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。

解析：诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平及个别差异。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?（ ）

亲知

闻知

说知

解析：墨家认为有亲知、闻知、说知三种获得知识的途径。

[单选题]短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。

组块

解析：我们可以采用组块的方式来增加短时记忆中的信息容量。

[多选题].有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做

实验法 . D.教育经验总结法

解析：

C．实验法

[单选题]教师资格考试:行动操练法按性质和特点一般分为三类:( )

行动操练法按性质和特点一般分为三类：( )

审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

解析：A． 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

[多选题]提出需要层次理论的心理学家是 （  ）

马斯洛

解析：

C、马斯洛   

[单选题]关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（ ）。

多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

解析：

多动症不同于轻度脑功能障碍，临床上表现有多动症状的儿童并不一定有轻度脑功能障碍和脑损伤的证据。

[单选题]纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。

着重改变认知

解析：着重改变认知的方法是改变不合理的认识，其中不合理的认识(1)绝对化要求，即要求事物完全按照自己的意愿发生发展。(2)过度泛化，即把对某些事情的结果的评价推广到对整个人的评价。(3)夸大，即夸大一件不满意的结果所导致的影响，“一切都完了”、“什么希望都没了”，暗示自己不可忍受。

[单选题]绝对感觉阈限与绝对感受性的大小（ ）。

成反比例关系

解析：绝对感觉阈限是指最小可觉察的刺激量。阈限越低，感受越强，成反比。

[单选题]个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做【 】

品德

解析：

品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。