正确答案: B

政治制度

题目：（ ）是直接决定教育目的的因素。

解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]根据课程任务，课程分为下列类型（ ）。

研究型课程

基础型课程

拓展型课程

解析：课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程：研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

[单选题]1 3 ．在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是 【 】

元认知

[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）

夸美纽斯

[单选题]个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测称为 【 】

结果期待

[单选题]随着年龄的增长，个体心理所发生的积极的、有次序的过程称为

心理发展

解析：本题考查了心理发展的概念。正确答案为D。

[单选题]某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（ ）学习动机。

近景性

解析：学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。

[单选题]教学计划的中心问题是（ ）。

开设哪些科目

解析：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

[单选题]从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。

因材施教原则

解析：学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

[单选题]请教教师资格考试问题如下:下面的观点(C． ,错误理解了信息技术与课程的整合

2.下面的观点(C． ，错误理解了信息技术与课程的整合

信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程

解析：C． 信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程