正确答案:

题目：英国学制是典型的单轨制。()

解析：英国学制是典型的双轨制。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）。

①②③④

解析：李老师处理行为不当，对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯，同时李老师的做法也是以违法的方式对待学生的违纪行为。

[单选题]"学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。

示范性

解析：“学高为师、身正为范”体现了教师工作的示范性。

[单选题]依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是( )

校长可以成为行政诉讼被告

[单选题]根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。

因材施教

解析：根据人发展的差异性，教育应该做到因材施教。D项正确。

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（ ）。

负强化

解析：撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使行为发生的频率提高。

[单选题]我国现行的学校教学的基本组织形式是( )。

班级授课制

[多选题]“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（ ）

启发性原则

解析：析]对学生是引导而不是牵拉;是鼓励而不是压抑;是启发而不是灌输。引导而不牵拉,师生关系就融洽;鼓励而不压抑,学习就轻快;启发而不灌输,学生就会思考。师生关系融洽,学生就会对学习产生兴趣,这样的教师可以说是善于启发诱导的了。《学记》要求教师既要善于向学生提出问题,又要善于对待学生提出的问题。