正确答案: A

相对评价

题目：从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。

解析：相对评价又叫常模参照测验，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种相对评价。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]"学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ）。

示范性

解析：“学高为师、身正为范”体现了教师工作的示范性。

[多选题]马克思和恩格斯从()方面来说明其“人的全面发展”学说。

劳动能力

社会关系

全人类解放

[单选题]“产婆术”的提出者是（ ）

苏格拉底

解析：“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术（产婆术）。

[单选题]“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的是注意的（ ）。

外在

解析：题干中的现象是注意体现在面部表现上的外在表现。

[单选题]教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（ ）。

必备的教育科学知识

解析：教育活动有自身的规律，教师必须懂得教育规律。为了解学生的身心发展规律和年龄特征，教师应掌握教育学、心理学等研究教材教法的学生身心发展方面的教育科学知识。故答案选D。

[单选题]在无中生有的基础上对他人产生这样或那样的怀疑和不信任，把本来并不存在的东西说成像真的一样，并且误解越来越深，是指

多疑心理

解析：多疑心理是指对一些自己并不是很了解的事情,进行各种假象、猜想,并毫无根据地认为自己的这种猜想都是正确的。

[单选题]学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。

学校制度文化

解析：学校制度文化(规范文化)主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、学校规章制度、管理体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。

[多选题]影响学生身心发展的因素有()。

遗传

家庭

学校

社会

个体主观能动性

解析：影响个体身心发展的因素有主观因素和客观因素，主要包括遗传、家庭、学校、社会、个体主观能动性。

[多选题]“性相近，习相远”中的“习”指的是（ ）。

家庭环境

社会环境

教育环境

解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。