正确答案: B
接纳自己身体和容貌
题目:卫玲出生后,因为父母工作忙,把她送到乡下,由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意。但在卫玲l3岁进入初中后,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为,母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲( )。
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举一反三的答案和解析:
[单选题]下面有关社会工作专业守则的内容表述中,属于社会工作者处理同事间关系的规定的是:( )。
重视同事的工作;共同执行守则
解析:解析:这道题主要考察对社会工作专业守则内容的记忆和理解。教材第二章第二节里分别从社会工作者与服务对象的关系、社会工作者之间的关系、社会工作者与自己所处的工作机构的关系、社会工作者对社会工作专业的责任以及社会工作者对社会的责任五个方面描述了社会工作者在实践中应该遵循的规范。这里涉及到社会工作者应该对同事持怎样的态度、负起怎样的责任。
[单选题]在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突,这有助于( )。
组员对自我的理解
解析:在面对冲突时,社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。解决冲突的措施之一,是增进小组组员对自我的理解,如运用角色扮演的方法,复制或重现类似冲突情境,以增进自我了解和对他人处境的敏感度。
[单选题]小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务,社会工作者应该( )。
了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
解析:生态系统理论的关键在于将服务对象放在一个有层次的系统之中,将服务对象与其所生活的环境作为一个完整的整体来看待,通过改变系统来实现个人需要的满足。在本案例中,社会工作者在帮助失业的小王时,应先了解他在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题。
[多选题]根据国际惯例,下列属于社会工作专业伦理守则包含的内容的是( )。
社会工作者对受助对象的道德责任
社会工作者对社会的道德责任
社会工作者对同事的道德责任
社会工作者对机构的道德责任
[多选题]根据《军人抚恤优待条例》,义务兵家属和抚恤补助对象可以享受的优待包括( )。
现役军人、残疾军人凭有效证件参观名胜古迹享受优待
烈士子女应征并符合征兵条件,优先批准服现役
义务兵退出现役后报考国家公务员,在同等条件下优先录取
居住农村的抚恤优待对象住房困难的,由地方人民政府帮助解决
解析:E项的正确说法应为:义务兵从部队发出的平信免费邮递。现役军人、残疾军人凭有效证件参观游览公园、博物馆、名胜古迹享受优待;烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女、兄弟姐妹,本人自愿应征并且符合征兵条件的优先批准服现役;义务兵和初级官退出现役后,报考国家公务员、高等学校和中等职业学校,在与其他考生同等条件下优先录取;居住农村的抚恤优待对象住房困难妁,由地方人民政府帮助解决。
[多选题]社工在帮助案主修正其错误的自我对话方式时应注意的问题是( )。
案主应识别他们正在谈论的情感和想法
当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇时,是转变的开始
案主应检查他们的自我对话
案主应审视他们所处的情形的客观真实性
社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主
[单选题]郑大妈向社区的社会工作者孙雪抱怨子女总是以工作忙为借口,很少有时间来陪她,生活上也不能照顾她,请了个保姆来帮她料理生活,虽然子女们为她创造的生活条件很好,但她一点儿都不快乐。孙雪听了郑大妈的讲述后,心里也感觉很内疚,因为自己对父母也是这样,很少有时问回去看他们,更不能在身边照顾他们,想必父母也有与郑大妈一样的感受。此时,孙雪所遇到的伦理困境是( )。
价值介入与客观性的矛盾
解析:价值介入与客观性的矛盾,即社会工作是一个价值主导的专业和职业,有很强的价值关怀,社会工作者也主动地将一系列价值观运用于助人的实践中,从而影响服务对象,帮助他们解决问题,提升他们的能力,最终改善服务对象的社会功能。然而,社会工作也是一种科学实践,需要通过有效的方法并结合可信的证据来实施服务计划。因此,社会工作者还应强调方法与资料等的客观性,尽量减少个人主观上的判断,并多倾听服务对象的声音与诉求,尊重服务对象的价值选择。然而这里可能存在矛盾。
[单选题]下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容?( )。
城乡社区针对家庭开展的教育与培训
解析:解析:我国政府体制内的家庭社会工作包括家庭救助、家庭生活服务、婚姻调解、家庭生活教育,城乡社区针对家庭开展的教育与培训,如婚姻学校、家长学校、家政学校、再就业培训,有关家庭的主题活动和平安和谐家庭建设。选项E为正确答案。