正确答案:

题目：凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。（ ）

解析：教师的概念有广义和狭义之分。从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。但从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员

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举一反三的答案和解析：

[多选题]阅读下面资料，作答3小题。

学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多

这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果

这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了一些心理障碍

解析：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。根据题意，此题正确答案为：BCE。

[单选题]现代小说《春风沉醉的晚上》作者是( )。

郁达夫

[单选题]根据我国《未成年人保护法》的规定，未成年人是指（ ）。

未满十八周岁，的公民

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：未成年人是指未满十八周岁的公民。根据题意，此题正确答案为：D。

[单选题]教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由( )所决定的。

政治制度

解析：教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。

[单选题]《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（ ）。

不均衡性

解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。

[单选题]对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者( )。

乔伊斯和韦尔

[单选题]俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。

个别差异性

解析：“人心不同，各如其面”是指人的内心不同就像他们的面貌不同一样，指的是人与人之间存在个别差异，故选D。