正确答案: B

理智特征

题目：人在感知、记忆、思维、想象等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式是性格的 【 】

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举一反三的答案和解析：

[多选题]．最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。

时常迁徙但又随遇而安的居住形式

解析：

D。解析：“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”。由此可快速锁定答案为D。

[单选题]决定教育领导权的是（ ）。

政治经济制度

解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的，在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了是教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在社会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。

[单选题]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

综合性

解析：

幼儿园课程内容强调综合性。

[单选题]请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。

建构主义发展观的提出者是（　）。

皮亚杰

解析：A．皮亚杰

[多选题]课堂纪律的类型有（ ）。

教师促成的纪律

集体促成的纪律

任务促成的纪律

自我促成的纪律

解析：根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。