正确答案: B

厌恶疗法

题目：为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用的治疗技巧是( )。

解析：

B[提示] 为了帮助服务对象逐渐放弃不适应的行为，可以使用厌恶疗法，即让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验，并逐渐放弃不适应的行为。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]小文14岁患上精神分裂症，现在已经25岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小文及其家人接触，社会工作者和小文的家人一起讨论小文的特点和优点，小文曾经学过打字，有一定的基础，社工帮助小文联系机构，让她慢慢接受培训。小文后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小文提供的服务属于（ ）。

职业相关服务

解析：职业康复是精神健康服务中重要的组成部分。服务内容有：帮助精神疾病患者发展与特定就业领域相关的技能；帮助他们利用交通工具到达工作地点、按时上班、与同事相处并服从有关人员的指示；训练他们找工作、写简历及参加面试；一旦找到工作，帮助他们维持这份工作。

[单选题]在小组活动的某个阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。这种现象出现在小组的（ ）。

小组后期成熟阶段

解析：在小组后期成熟阶段，小组的凝聚力大大增强。小组凝聚力包括小组的吸引力、归属感等。在小组后期工作阶段，组员对小组有较高的归属感，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组。

[多选题]小组工作互动模式的假设前提包括（ ）。

小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能

解析：互动模式的假设前提在于：个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。”

[单选题]对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。

向教师解释学生问题，为学生辩护

解析：与其说是学校社会工作者向教师解释问题，不如说是共同讨论问题，以便争取教师对服务对象给予更多的接纳与协助。

[单选题]Cournoyer认为:“积极的倾听(activelistening)包含了某种特有的说话方式和倾听,让案主有被了解和被鼓励继续进行更深层自我表达的意愿。它是一种回馈模式,并透过反射方法将所了解到的讯息再传送回去。本质上,就是解释案主的讯息。”( )

正确

[多选题]《中华人民共和国劳动法》规定的法定解除劳动合同的形式包括（ ）。

即时辞职

预告辞职

预告辞退

即时辞退