正确答案: A

社会适应

题目：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的 【 】

解析：

心理健康表现个体在生理、心理、和社会性三个方面的良好状态，即具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]据记载，我国的小学最早出现于（ ）。

殷周时期

解析：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

[单选题]是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）

需要

解析：考查需要的定义。

[单选题]强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。

赞科夫

解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

[多选题]提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】

D.弗洛伊德

解析：

D.弗洛伊德

[单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。

创新能力的培养

解析：传统教育重知识记忆和再现。而现代教学过程强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。

[单选题]教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（ ）。

指导学生观察

解析：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。

[单选题]创造性思维的核心是（ ）。

发散思维

解析：

 创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。发散思维是其核心。

[单选题]依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决．或请求司法机关或其他机关给予解决：使受损害权益得到补救。即为（ ）。

法律救济

解析：法律责任是法律运行中不可缺少的保障机制，是制止违法、保障权利的重要环节。题干是法律救济的含义。法律救济具有的特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济。其次，法律救济具有弥补性，它是对受损害的权利的弥补。再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。