正确答案: D

定势

题目：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ ）

解析：该题迷惑性较强，实际考查的是考生对“影响问题解决的心理因素”这一知识点的应用能力。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，学生对自己的文章进行校对时，正是由于定势的作用才使得不容易发现错误，而校对他人文章时，由于没有思维定势的影响，就会更容易一些。可见，本题的正确答案为D。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[多选题]在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（               ）。

罗森塔尔效应

解析：

A．罗森塔尔效应

[多选题]实现教师专业化的条件有

具有公认的权威和影响力

有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理

以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

具备专门的知识技能

解析：教师专业化应该具备专门的知识技能，以奉献和服务精神为核心理念的职业道德，具有公认的权威和影响力，有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理。

[单选题]1 0 ．在具备了“桌子”、 “橱子”、 “床”、 “沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种 【 】

上位学习

[单选题]12· 皮亚杰从逻辑学中引进的、作为划分智慧发展阶段依据的是 【 】

运算概念

[单选题]最重要和最良性的学习动力是（ ）。

学习兴趣和远大的理想

解析：

为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

[多选题]德育过程的矛盾包括（ ）。

教育者与受教育者的矛盾

受教育者与德育内容、方法的矛盾

受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

解析：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

[多选题]加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是                                               （  ）

信号

解析：

B、信号