正确答案: A

奥苏贝尔

题目：把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

解析：奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（ ）。

饮食需要

力避下岗的需要

被人尊重的需要

寻找归属和爱的需要

[单选题]青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重 的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）

不平衡性

解析：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。

[单选题]8 ．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ）

民主型

[单选题]在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主?（ ）。

综合课程

解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，积极倡导各地选择综合课程。高中以分科课程为主。

[单选题]以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

认知结构

解析：影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

[多选题].记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为(　　)

C.150%

解析：

C.150%

[多选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）

尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

解析：

C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

[单选题]现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。

决定作用

解析：现代社会的政治、经济和文化对教育具有决定作用。

[单选题]班主任工作的根本任务是（ ）。

促进学生全面发展

解析：班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生全面发展。