正确答案: C

童年期

题目：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。

解析：见学习精要中对小学阶段的规定。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[多选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（ ）。

间接性

交往性

教育性

解析：学生认识是通过师生交往，并且是间接地获得知识，是在学校教育教学活动中提高认识和发展能力的。

[单选题]以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。

认知结构

解析：认知结构是影响迁移的主观因素，不是客观因素，其他的都是影响迁移的客观因素。

[多选题]心智技能的特点是（ ）

观念性

内潜性

简缩性

[单选题]培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。

相信自己

解析：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。

[单选题]杜威的课程设计教学模式的结梅是（ ）。

设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价

[单选题]衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（ ）。

效度

解析：信度：即可靠性。指多次测验结果的一致性程度。效度：指测量的有效性，帮一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。难度：指试卷(题)的难易程度。区分度：是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。