正确答案: C

环境的相互作用

题目：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与 【 】

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举一反三的答案和解析：

[多选题]．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()

发展学生的能力

解析：

B“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”（授人鱼不如授人以渔）说明教学中应重视发展学生自身的能力。
【解析】题干意在说明教学中应重视发展学生自身的能力，不是简单的传授知识，而是让学生真正学会“渔”的本领。

[单选题]美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是（ ）。

33％

解析：舒尔茨根据1957年比1929年增加的教育投资总额，推算教育水平对国民经济增长贡献33％。

[单选题]大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

三年级

解析：低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。

[多选题]提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】

D.弗洛伊德

解析：

D.弗洛伊德