正确答案: C

辨别学

题目：根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。

解析：加涅按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]学校与企业相比，二者的区别在于（ ）。

设置的目的不同

手段不同

与政府的关系不同

产出不同

解析：学校与企业相比．二者的主要区别在于：(1)设置目的不同。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才。而企业以盈利为目的。(2)手段不同。学校的经费来源是多渠道的。(3)与政府关系不同。学校的办学活动涉及受教育权利问题．政府必须对其权能做出必要的限制。而企业则拥有自主经营权。(4)产出不同。学校向社会提供的是一种社会公共服务或者公共产品。

[单选题]以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。

安置性测验

解析：以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。

[单选题]1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。

夸美纽斯

解析：见对捷克教育学家夸美纽斯的介绍。

[单选题]教学国标是预期学生通过教学活动获得的【 】

学习结果

解析：教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。

[多选题]心智技能的特点有（ ）。

观念性

内潜性

简缩性

解析：心智技能的特点包括动作对象的观念性、动作进行的内隐藏性和动作结构的简缩性，动作结构的展开性是操作技能的特点。

[单选题]在复习过的教室里参加考试，会对考试有帮助，这种现象称为（ ）。

情境依存性记忆

解析：环境上相似性有助于或有碍于记忆的现象叫情境依存性记忆。

[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（ ）

不平衡性

解析：答案应该为C，因为它是在个体身心发展的不平衡性的内容中，详见北京师范大学出版社《教育学考试大纲》（中学）第47页

[多选题]聘任教师的形式有【 】

招聘

续聘

解聘

辞聘

解析：任聘教师的形式有招聘、续聘、解聘和辞聘。正确答案为ABCE。