[单选题]建构主义强调知识具有（ ）的特点。

正确答案 ：A

主观性

解析：建构主义知识观认为知识只是对现实的一种推测和假设，具有主观性。

[多选题]能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。

正确答案 ：ABCDE

学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的

有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标

同样的学习经验往往会产生几种结果

[单选题]教学评价的功能不包括( )。

正确答案 ：D

补偿功能

解析：教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。教学评价具有诊断功能、反馈调节功能、区分鉴别功能、激励反思功能和导向功能。

[单选题]两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成( )

正确答案 ：B

自主性

[多选题]一般说来，构成课堂教学的基本组成部分有()。

正确答案 ：ABCDE

巩固新教材

组织教学

检查复习

讲授新教材

布置课外作业

[多选题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()

正确答案 ：A

国家课程、地方课程与校本课程

[单选题]最能反映哥特式艺术雕刻成就的是( )

正确答案 ：A

夏特尔教堂

[多选题]对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。

正确答案 ：ABCDE

这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性

这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中

这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富

这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力

如何形成统一的自我，克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务

解析：根据埃里克森的心理发展阶段理论，自我同一性与同一性混乱阶段大体相当于少年期和青春初期。这个年龄阶段的个体正处于身心迅速发展和接近成熟的时期，他们对周围世界开始有了自我的评价和判断，自我意识增强，情感更加丰富，但他们又缺乏对世界的实际了解，缺乏独立的自立能力。思想、情感常处于一种冲突和混乱之中。该阶段的发展任务是培养自我同一性，克服自我角色的混乱。

[单选题]某数学教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法侵犯了学生的（ ）。

正确答案 ：B

受教育权

解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。

[单选题]下列选项中，不能反映学习迁移的是( )。

正确答案 ：B

由表及里

解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。“由表及里”的意思是透过表面现象看到事物的本质，与学习迁移无关。

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