正确答案: B

成熟时期  

题目：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。  

解析：

答案与解析：选C。
20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C。

查看原题

举一反三的答案和解析：

[单选题]看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）

选择性

[单选题]教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。

感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。

反比关系

解析：B [解析]感受性是指人对刺激物的感觉能力。不同的人对刺激的感受性是不同的。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限。感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。感觉阈限与感受性的大小成反比关系。

[单选题]课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常【 】

课堂行为准则

解析：

课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为规范。

[单选题]评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（ ）。

客观性试题

解析：客观性试题对教材中知识点的覆盖面较大，而且评分标准固定，阅卷教师评分时无主观判断。对该题型进行评定时，信度往往很高，但反映结果的效度不高，不能据此来判断被试的特点。

[单选题]15· “ 动机作用” 就是赫尔等提出的学习基本要素中的 【 】

内驱力

[多选题]长时记忆中的主要编码形式为（ ）。

语义代码

视觉代码

解析：感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。

[多选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。

马克思关于人的全面发展学说