正确答案: A

苏格拉底

题目：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而着名的教育家是( )。

解析：苏格拉底是最主要的代表。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]炎热、干燥、气候带南北对称，是（ ）的气候特征。

非洲

解析：解析：赤道穿过非洲中部，非洲全年高温炎热，由于热带沙漠气候广布，所以十分干旱。从中部往两边依次为热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，南北对称。故本题答案选C。

[单选题]冲国有一句古话：“十年树木，百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有（ ）。

滞后性

解析：中国有一句古话：“十年树木，百年树人”，这句话说明教育的社会功能具有滞后性。

[单选题]对学生进行德育的特殊途径是( )。

班主任工作

[单选题]从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。

智力开发

解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

[单选题]教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（ ）

赫尔巴特和杜威

解析：赫尔巴特强调教师的中心地位，形成了传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的特点。而杜威强调儿童在教育中的中心地位，他主要的教育观点是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会等。他们的观点针锋相对。

[单选题]根据下面资料，作答题。

√

解析：黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足的地方，这样有利于孩子的进步，评语以平静的语气，力求写出“这个人”来。

[单选题]认为人的发展主要依靠外在的力量。诸如环境的刺激和要求。他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（ ）。

荀子

解析：苟子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

[单选题]我国(( )中有赏花灯、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等活动

元宵节

[单选题]世界上第一个标准化智力测验量表是( )。

比纳-西蒙量表