正确答案:

题目：认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，有好坏之分。 （ ）

解析：认知方式不同，个体选择信息加工的方式不同，但并不影响对信息的处理，所以说认知方式没有好坏之分。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在一定条件下，对于密闭容器中进行的反应CO+NO2CO2+NO，下列说法中可以充分说明这一反应达到化学平衡状态的是（ ）。

反应一段时间后，这四种物质的含量不随时间发生变化

解析：D项错误，正逆反应速率相等且不为零时才能达到平衡状态，其标志就是混合物的百分组成固定，B项正确。

[单选题]（ ）提出了教学形式阶段论。

赫尔巴特

解析：教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。

[单选题]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。

建构学习论

解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成，有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。

[单选题]在WORD2003中编辑文档时，使用工具栏上的格式刷按钮进行段格格式的复制时单击格式刷按钮之前必须要选()

段落中任意的一串文字

[单选题]班主任工作的首要任务是()

组织建立良好的班集集体

[单选题]《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出我省义务教育发展的战略性任务是（ ）

大力发展义务教育