正确答案: C

苏格拉底 

题目：“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（ ） 

解析：

C．苏格拉底 

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]用实证的方法来研究知识的价值问题， 重视科学教育的教育家是 【 】

斯宾塞

[多选题].美国心理学家加德纳得出的智力理论是(　　)

D.多元智力论

解析：

D.多元智力论

 

[单选题]双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。

生理成熟

解析：这一实验说明了成熟的重要性。

[多选题]主张社会本位的教育目的论的有（ ）。

凯兴斯泰纳

涂尔干

解析：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要，他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。

[单选题]行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（ ）。

华生

解析：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生，行为主义后期的另一著名代表人物是美国心理学家斯金纳。

[单选题]等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的 （ ）

变式

[多选题]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（ ）。

依从

认同

内化

解析：一般来说态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

[单选题]教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。

单纯书本，排斥时间；强调个人经验，否定理论知识的作用

解析：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用。