正确答案: F

①②③

题目：国民收入经分配后形成积累和消费。二者的关系如果处理不好，就可能会( )。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]根据我国《个人所得税法》的规定，对( )可以实行加成征收。

劳务报酬所得

解析：12.C【解析】《个人所得税法》第3条规定：“个人所得税的税率：一、工资、薪金所得，适用超额累进税

[单选题]7个同学排成两排照相，前排3人，后排4人，共有( )种站法。

5040

解析：91.D【解析】相当于把7个元素放在预先指定好的7个不同位置上，因此，是7个同学的全排列，共有P77=5040种站法。

[单选题]被称为“集思广益法”的方案设计方法为（　　）。

综摄法

解析：选择C项

综摄法（Synectics Method）又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法。

综摄法是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登（W.J.Gordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。

　　戈登发现，当人们看到一件外部事物时，往往会得到启发思考的暗示，即类比思考。而这种思考的方法和意识没有多大联系，反而是与日常生活中的各种事物有紧密关系。 　　事实证明：我们的不少发明创造、不少文学作品都是由日常生活的事物启发而产生的灵感。这种事物，从自然界的高山流水、飞禽走兽，到各种社会现象，甚至各种神话、传说、幻想、电视等等，比比皆是，范围极其广泛。戈登由此想到，可以利用外物来启发思考、激发灵感解决问题，这一方法便被称和为综摄法。 　　综摄法是指以外部事物或已有的发明成果为媒介，并将它们分成若干要素，对其中的元素进行讨论研究，综合利用激发出来的灵感，来发明新事物或解决问题的方法。 　　具体说来： 　　1．培训对象：不同专业职能的研究人员以及各行业内行； 　　2．培训目标：通过综摄法发明新产品，解决新问题； 　　3．培训内容：运用四种模拟法，按两条原则寻找解决问题的方案； 　　4．培训方式：会议讨论方式。

 

略
不懂什么是综摄法， 请解释一下

[单选题]哲学主要解决的，不是学习的能力，而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来，浑浑噩噩而去，难怪他们像无数普通人一样疑惑：哲学究竟有什么用?这一问题难倒了无数哲学教授。现在，德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题，那就是哲学能治疗心病，哲学是一付绝好的心药。

德波顿的书把哲学的功用解释为治疗心病

解析：作者先由哲学教学方法的误区引出问题：哲学究竟有什么用?接着指出这一问题难倒了无数哲学教授。最后提出德波顿的书实实在在地回答了这个问题，即哲学能治疗心病。可见，文段前面的内容皆是为引出德波顿的书所做的铺垫。D项“哲学是一付绝好的心药”是德波顿书中的观点。

[单选题]一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一顼，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的

排列规律。 请开始答题： 26.0,1,1,2,4,7,13, ( ).

24

解析：26.C【解析】三项和数列变式。从第四项开始每一项都等于它前面三项的和，故4+7+13=24。