正确答案: ABCDE

及时调整教学安排，抓住学生的兴趣 因势利导，适当地改变教学内容和进程 及时化解突发事件带来的负面影响 将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

题目：彭老师的这种教学方法有何积极意义?（ ） 查看材料

解析：。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。

建构学习论

解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成，有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。

[单选题]爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习是教师职业道德规范的主要内容，其中，属于师德灵魂的是( )。

关爱学生

解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂。

[单选题]关于德育规律的描述，以下错误的是（ ）。

德育过程是一个长期直线提高的过程

解析：德育过程具有长期性和反复性，不是直线提高的。

[单选题]以下哪部著作的出版标志着教育学开始形成一门独立的学科?()

《大教学论》

解析：1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。

[多选题]当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

解析：当前，我国基础教育新课程改革中的课程目标为三维课程目标，分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

[单选题]“学会如何学习”实质上是指（ ）。

掌握系统的科学概念与原理

解析：学会如何学习的最实质内容是掌握系统的科学概念与原理。

[单选题]“活到老，学到老”反映的现代教育特征是( )。

终身性