正确答案: B

实现学校教育的目的

题目：学校社会工作的主要目的是（ ）。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]青少年的野外拓展训练营属于（ ）。

成长小组

解析：成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。在社会工作者看来，每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己潜能和提升自我的过程就是成长过程。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”，如青少年的野外拓展训练营。

[单选题]刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正式照顾可以提供的服务是（ ）。

联系刘大爷的邻居提供日常帮助

解析：由家庭、亲朋、邻居提供的照顾是非正规照顾。社区照顾模式认为，社区内存在着许多人际关系网络，这些关系网络对社区成员的生活有很大的影响，它可以为人们提供重要的精神、物质和服务方面的支援。例如，朋友可以在感情和工作上给予支持，家人在个人出现困难时提供主要的帮助，邻居在日常生活事务上提供紧急照应等。社区照顾十分重视动员这些与服务对象有关的非正规照顾系统，鼓励他们参与并提供帮助，建立有效的照顾网络，与正规的社会服务一起，支援和协助人们解决困难。

[多选题]案主和社工在结案时,正面的反应包括( )。

对获得成功和自身成长的欣喜

对整个社工介入过程正面的感受和经验

有更多的空间和独立感

对社工提供真诚帮助的感激

对将来从事更多具有建设性意义的活动充满信心

[多选题]齐某(男)与张某(女)于2000年结婚时签订书面财产协议，约定婚后各自所得财产归各自所有。2002年双方生育一女。2004年1O月起，齐某因双方感情不和，到外地工作，一直未回。照顾孩子、料理家务均由张某完成。2008年12月，张某以夫妻感情不和、长期两地分居为由向法院起诉离婚，张某下列诉讼请求应得到法院支持的有()。

张某在生活中付出较多义务，齐某应当予以补偿

张某夫妇因感情不和分居已满4年，法院调解无效应准予离婚

齐某对家庭付出少，应给予张某适当经济帮助

解析：【答案】BCD。本题考核的是离婚的权利救助。《婚姻法》规定了离婚时的经济补偿制度。这一制度适用于在婚姻关系存续期间采用分别财产制的双方。夫妻书面约定婚姻关系存续期间所得财产归各自所有，一方因抚育子女、照顾老人、协助另一方工作等付出较多义务的，离婚时有权向另一一方请求补偿。对婚后子女的抚养和探望的规定，离婚后父母对子女继续承担抚养的责任，不具体抚养的一方要按时足额的给付抚养费，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。

[单选题]弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。

性欲说

解析：解析：弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。

[单选题]民办非企业单位所使用的是( )资产。

非国有

[多选题]劳动能力鉴定包括劳动功能障碍和生活自理障碍的鉴定。其中生活自理障碍的等级包括（ ）。

生活完全不能自理

生活大部分不能自理

生活部分不能自理

解析：生活自理障碍分为3个等级：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理。