正确答案:

题目：维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。 （ ）

解析：√

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]李老师为家人买了4件礼物,最便宜的为12元,最贵的为24元,那么这4件礼物总共 需要的钱数()

在60元到90元之间

[单选题]“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是( )。

榜样示范法

解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。品德评价法通常包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。

[单选题]贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。

尊重学生人格，关注个体差异

解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

[单选题]在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。

发现教学法

解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

[单选题]美国教育心理学家布卢姆将教学目标划分的领域不包括（ ）

智慧技能

解析：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次

[单选题]烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )

手工制作类

[单选题]关于教育的起源，美国教育家孟禄提出了（ ）

心理起源说

解析：孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。

[多选题]教育机智形成的条件是()。

有强烈的责任感

要了解学生

要有丰富的知识、经验

要有良好的心理品质

解析：教育机智是教师个体在长期的教育实践中形成的，它的形成涉及多方面条件：①有强烈的责任感；②要了解学生；③要有丰富的知识、经验；④要有良好的心理品质。