正确答案: B

教育与生产实践的分离和对立

题目：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（ ）特点。

解析：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]中等学校心理学的研究主要是教育心理研究法，必须遵循的原则是

发展性原则

解析：发展性原则是教育心理学研究方法的必须原则。

[单选题]教师期望效应是由 研究发现的。【 】

罗森塔尔

解析：教师期望效应是罗森塔尔在工厂作研究发现的，后来才应用于教师研究。

[单选题]What is the best title for this passage?（ ）

The First—day Work

解析：要为这篇文章选一个最合适的标题，一定要能涵盖整个文章的主要内容。A：得到一份新的工作。这个题目的内容应该是如何求职，但文章是写给准备进入新工作的人，所以不合适。B：如何工作的小贴士。这个标题没有突出新的工作，所以不合适。C：崭新的工作。这个比较合适。D：同事的重要性。文章的偏重并不是说同事关系。所以答案选C。

[单选题]就儿童发展整体而言．生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

不平衡性

解析：儿童身心发展的不平衡性体现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如本题中生理的成熟先于心理的成熟。

[单选题]主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）

杜威

[单选题]在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（ ）。

反推法