正确答案: D

克伯屈

题目：设计教学法的提出者是（ ）。

解析：克伯屈首先提出设计教学法。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]1 7 ． 外 部 的 纪 律 控 制 被 内 化 之 后 ， 成 为 个 体 自 觉 的 行 为 准 则 ， 属 于 【 】

自我促成的纪律

[单选题]人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或【 】

心理距离

解析：

人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

[多选题]学生的学习内容有

知识、技能的掌握

学习策略的掌握

安静型与兴奋型

道德品质和健康心理的培养

解析：一般来说，学生的学习内容包括知识技能的掌握和学习策略的掌握；问题解决能力和创造性的发展；道德品质和健康心理的培养。

[单选题]社会观察学习理论的代表人物是 （ ）

班杜拉

[多选题]学制具体规定着【 】

学校的性质

学校的任务

入学条件

修业年限

学校之间的关系

解析：学制具体规定了学校的性质、学校的任务、入学条件、修业年限和学校之间的关系。根据题意，正确答案为ABCDE。

[单选题]在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。

捷克的夸美纽斯

解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的理论基础。

[单选题]“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。

《论语》

解析：《论语》中最早提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思相结合的教育思想，此语最早由孔子提出。

[单选题]中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。

荀子

解析：荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，因而属于外铄论。

[单选题]一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（ ）。

普及义务教育

解析：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。