正确答案: B

书写功能

题目：患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常

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举一反三的答案和解析：

[单选题]物品失认症的训练方法是

对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器

解析：物品失认的训练方法：①对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认，如便器；②提供非语言的感觉一运动指导，如通过梳头来辨认梳子。教患者注意抓住物品的明显特征；③鼓励患者在活动中多运用感觉如触觉、听觉等；④为了最大限度的独立，必要时可在物品上贴标签，提示患者。

[单选题]脑卒中后的功能障碍通常会累及

运动、感觉、言语、认知、内脏功能障碍

[单选题]慢阻肺的康复中，姿势训练不包括

提重物训练

[单选题]认知治疗应着眼于患者的

错误认知