正确答案: A

焦虑

题目：精神分析理论认为神经症最基本的核心症状是

解析：精神分析理论将人格分为本我、自我和超我。当本我的冲动与超我发生冲突时，白我将需要运用理性机制来调节这种冲突并缓解冲突引起的焦虑。当自我力量不足以抵御或缓解这些焦虑时，则会产生神经症性冲突。因此，焦虑被精神分析理论认为是神经症最基本的核心症状。当焦虑转换为躯体症状时，则表现为癔症的转换性症状；当焦虑被分离出意识时，则表现为癔症的分离性症状；焦虑被转向外部世界的对象时则表现为恐怖症；焦虑被隔离开时，表现为强迫症状；如果焦虑被直接体验，则表现为焦虑症。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]汞毒性震颤的临床表现是

震颤为对称性

解析：汞毒性震颤的临床表现是：早期出现于眼睑、舌、手指，继之发展至手腕、上肢或下肢和头部，甚至垒身。震颤为对称性，细微间有粗大的动作，并常常出现手指书写震颤，紧张、激动或被人注意时加重，睡眠时消失。

[单选题]精神分裂症有特征性意义的症状是

矛盾情感

解析：患者对同一件事情产生两种相反、互相矛盾的情感体验。它意味着情感活动本身不协调及不配合，是一类在精神分裂症中具有特征性意义的症状。Bleuler（1924）用两价性一语描述了精神分裂症动机的整个领域，并作为基本症状之一，主要是由于意志的削弱所致，表现为两种相反的行动意向（如伸出手来似乎要和人握手但随即又缩回去）。现代临床精神病学家为避免混淆，以矛盾情感（意向）代替两价性用于描述精神分裂症症状，且精神分裂症的矛盾情感（意向）是一种没有自知力和没有痛苦的症状。

[单选题]下列各项，可解除烟碱样症状的药物是

氯磷定

[单选题]儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是

未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段

解析：心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段（3～7岁）未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念；第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段；第三阶段（6～12岁）双向帮助阶段，但不能共患难；第四阶段（9～15岁）亲密的共享阶段；第五阶段（12岁开始）是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定。

[单选题]青春期主要的心理特点不包括哪项

缺乏自我意识

[多选题]手足徐动型脑性瘫痪的临床特点是

手足徐动明显

喂哺困难、流涎

语言困难明显

[单选题]肺结核病情稳定阶段不容易出现下列哪种症状

高热

[单选题]急性白血病首发症状是

发热