[单选题]“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）

正确答案 ：B

循序渐进原则

解析：考查知识点：教学原则。“不陵节而施”，出自《学记》，指不能超过人的接受范围而施教，是循序渐进性原则的体现。

[单选题]我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（ ）。

正确答案 ：C

现场教学

解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。

[单选题]学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（ ），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。

正确答案 ：C

教师中心论

解析：学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中主要有两种对立的观点。一种是“教师中心论”，它把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。另一种是“学生中心论”，它把学生视为教育过程的中心，教育的一切措施应围绕着他们转动，全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅助地位。这两种观念都不适当地贬低或抬高了学生的地位，是不科学的。根据题意，此题正确答案为：C。

[单选题]今后一个时期内，我国教育改革发展的强大动力是（ ）

正确答案 ：A

改革创新

解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》，今后一个时期内我国要把改革创新作为教育改革与发展的强大动力。

[多选题]下列选项中不属于“十三五”时期我国发展指导思想的是()。

正确答案 ：A

十一届三中全会精神

解析：【答案】A

[单选题]在市场经济的促使下，很多学校出现了不正之风，很多教师在外面做有偿家教。这些教师违背了()。

正确答案 ：D

廉洁从教

解析：1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中对廉洁从教的要求为：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。有偿家教的现象违背了教师廉洁从教的职业道德。

[单选题]教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（ ）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。

正确答案 ：D

认知加工

解析：教育心理学中的认知理论改变了有关学习与学习者被动的观点，认为学习是一种认知加工过程，是学生对知识的一种主动构建过程。

[单选题]编写教科书和教师进行教学的主要依据是( )。

正确答案 ：B

教学大纲(课程标准)

[单选题]认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）

正确答案 ：B

关系转换说

解析：格式塔心理学家提出迁移的关系理论，认为迁移是对情境中各种关系的理解和顿悟。

[多选题]素质教育的基本要求是（ ）。

正确答案 ：ABCD

素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是以培养创新精神为重点的教育

素质教育是面向全体学生的教育

素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高

解析：素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。

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