[单选题]在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于()。

正确答案 ：B

组织策略

解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有：①列提纲；②利用图形(系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图)；③利用表格(一览表、双向表等)。

[单选题]根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。

正确答案 ：A

课程效果评价目标

解析：新课改的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。所以选择A。

[单选题]教学设计首先要确定的是( )。

正确答案 ：A

教学目标

解析：教学设计由教学目标、教学内容、教学策略与教学媒体、教学评价等四个基本因素构成，其中的教学目标是教学设计首先要确立的因素。

[多选题]儿童守恒观念的出现关键是看其是否具有可逆性思维能力。如果儿童能够进行逻辑推理，那么这个阶段是()。

正确答案 ：D

形式运算阶段

解析：【答案】D

[单选题]动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是（ ）

正确答案 ：D

高原现象

[单选题]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。

正确答案 ：A

夸美纽斯

解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

[多选题]在马斯洛需要层次理论中属于成长需要的需要层次是( )。

正确答案 ：D

自我实现的需要

解析：【答案】D。解析：所谓“成长性需要”，包括自我实现的需要(七种层次理论还包括 认知理解需要和审美需要)。是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战;不回避紧张状态，甚至 刻意保持适度的紧张状态。成长性需要被自我实现的趋向所激发。

[单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）

正确答案 ：D

守恒概念的形成

解析：根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童思维发展到具体运算阶段的标志。

[单选题]根据我国宪法及其他相关法律规定，下列构成违宪或违法的是：

正确答案 ：A

自治州人民代表大会常务委员会制定本自治州的自治条例

解析：根据《宪法》第116条的规定，民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。A项违反宪法规定。故本题答案选A。

[单选题]直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）

正确答案 ：B

政治经济制度

解析：考查知识的：教育与社会发展。政治经济制度直接制约教育的性质和发展方向，体现在政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利等。

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