正确答案: C

长期性

题目：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。

解析：“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计

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举一反三的答案和解析：

[多选题]心理学研究表明，人的智力分布呈现( )。

正太分布

解析：【答案】C。解析：能力发展水平的差异主要体现在智力上。智力分布近似正态分布， 有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。

[多选题]课程设计的表现形式是（ ）。

课程计划

课程标准

教材

解析：课程计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次，即课程设计的三个表现形式。

[单选题]教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。

学生的表现、要求和反馈

解析：学生的表现、要求和反馈是教师角色态度动态发展的关键因素。

[单选题]教师对学生一个一个轮流教，属于( )。

个别教学制

[单选题]紧缩性货币政策的主要功能是（ ）。

抑制社会总需求

解析：紧缩性货币政策是指央行通过削减货币供应的增长率来降低社会总需求水平。即当总需求大于总供给，经济增长过热．形成通货膨胀的压力时，中央银行通过紧缩银根，减少货币供应量，以抑制总需求的膨胀势头。

[单选题]美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和（ ）。

领导能力

解析：美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。

[多选题]为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。

教学设计

解析：【答案】D

[单选题]多元智能理论的提出者是

霍华德·加德纳

解析：加德纳提出多元智能理论，认为智力不是一种能力，而是一组能力，包括语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、身体—运动智力、人际智力、自我认知智力其中类型。