正确答案: A

外部分组

题目：打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。

解析：外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]下列条目中，不属于2006年制定的《江西省中小学教师职业道德标准“八不准”》内容的是( )。

不准在工作日内饮酒

解析：《江西省中小学教师职业道德标准“八不准”》的内容包括：①不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。②不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。③不准参与迷信、赌博等不健康不文明的活动。④不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。⑤不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。⑥不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。⑦不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。⑧不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。

[单选题]是将新学材料与头脑中已有认知联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

精细加工策略

[单选题]学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）。

内部、稳定、可控

[单选题]一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（ ）。

强迫行为

解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。数数是一种典型的强迫症行为，故选D。

[单选题]教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是()

原型定向

[单选题]在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是( )。

斯普朗格

解析：文化本位论的教育目的观强调教育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，代表人物是斯普朗格。该理论认为教育是为培养个人人格精神而进行的一种文化活动，是根据社会文化的有价值的内容进行的，其最终的目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。孟子是个人本位论的代表人物，柏拉图是社会本位论的代表人物，斯宾塞是生活本位论的代表人物。

[多选题]下列各项对教师及教师职业正确认识的是（ ）。

教师是专业人员

教师职业是一种专门的职业

教师职业是以教书育人为目的的职业

解析：教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业；教师是教育者，教师职业是以教书育人为目的的职业。

[单选题]班集体内教育和教学活动的核心是（ ）。

班主任

解析：班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。