正确答案: D

守恒概念的形成

题目：儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。

解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论即可得出，具体运算阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性)。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。

彼得?麦克菲尔

[单选题]下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）

学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

解析：学习策略虽与学习方法相联系，但并不等同于学习方法

[单选题]某学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，其原因可能是由( )现象导致的。

高原

解析：在练习中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至对学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。学生学习钢琴弹奏技能，在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显可能就是高原现象导致的。