正确答案: C

个别教学

题目：许多心理学家认为，（ ）是适应认知差异的最佳教学方式。

解析：心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]认知模式的特征有：（ ）。

人的本质是理性的

注重个体认知发展与社会客体的相互作用

注重研究个体道德认知能力的发展过程

解析：BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。

[单选题]态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。

认同

解析：态度与品德形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。

[多选题]学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是(　　)

D.元认知

解析：

D.元认知

[单选题]强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。

格塞尔

解析：格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

[单选题]把课程用于教育科学的专门术语，始于（ ）。

斯宾塞

解析：课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。

[单选题]一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）力量。

人格

解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

[多选题]就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是【】

效度

解析：

B【解析】效度指的是测量的准确性，即一个测验能够达到其所要测量目的的程度。