正确答案: ACD

对学生的研究 对社会的研究 对学科的研究

题目：课程目标的依据主要有三个方面（ ）。

解析：制定课程目标应研究学生、社会、学科。

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举一反三的答案和解析：

[多选题]下列属于后进生的心理特征的有（ ）。

不适度的自尊心

学习动机不强

意志力薄弱

解析：强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。

[单选题]孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）

学习与思考相结合

[多选题]课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式．统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（ ）。

强调统一基础上增加灵活性

在多样性基础上增加调控

[单选题]通常认为智力的核心是 【 】

思维能力

[单选题]教师的领导风格对课堂教学有

直接的影响

解析：教师的领导风格对课堂教学有直接影响。参与式领导类型的课堂教学所形成的课堂气氛活泼，学生积极思维和发言，师生情感融洽，教学效果很好；监督式领导下的课堂气氛死气沉沉，因为教师是专断的和带有威肪性的，这样的课堂不可能形成赞许的、愉快的气氛，因此教学效果与参与式领导类型相差很大。

[单选题]人们常说：三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大，这反映了人的（ ）的发展过程。

遗传素质

解析：题干中所述是人随着年龄增大，身心发展的几个阶段。是遗传素质在人的身心发展过程中的体现。