正确答案: A

受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

题目：根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，下面哪种情况不能取得教师资格?()

解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]2010年，研究人员在富含砷的沉淀物中发现了一种怪异的生物体，这种被命名为“GFAJ一1”的细菌可以在富砷少磷的实验环境中茁壮生存。研究人员称，这种细菌已经将砷元素取代磷元素的位置，改写了自己的DNA。由此有人认为生命法则已被推翻，然而，最近的研究否定了这个结论。虽然这种细菌确实可以存活于2010年实验所描述的环境中．但是当磷的数量减少到比当时实验中的数量还要少时，“GFAJ-1”细菌就无法存活。此外，在“GFAJ-1”细菌的DNA中并没有发现砷的存在。可见这种喜砷生命的生存同样需要磷元素，只不过需求量极少而已。文中的“生命法则”是指：

磷是生命不可或缺的

解析：分析文段可知，2010年研究人员认为“GFAJ－1”细菌已经将砷元素取代了磷元素的位置，改写了自己的DNA，所以有人认为“生命法则”已经被推翻。但最近的研究否定了这一结论，文段最后一句指出了最新研究成果，即“GFAJ－1”细菌的生存同样需要磷元素。故“生命法则”指的是磷是生物体必需的元素。C项正确。

[单选题]班主任工作的首要任务是（ ）

了解和研究学生

解析：略。

[单选题]教育法规最根本的本质特征是它具有（）。

强制性

[单选题]提升教师威信的决定性因素是（ ）。

教师自身素养

解析：提升教师威信有赖于一系列的主客观因素，但最主要的还是有赖于教师自身的主观因素。故正确答案为D。

[单选题]某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的()。

整体性

解析：知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部分，而本节课的知识结构作为整体时．学生会随着知识呈现的进程加快而掌握更多的知识，从而更好地形成整体感知，即形成知识结构。这体现了在教学过程中注重知觉的整体性。

[单选题]1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ ）。

《关于教师地位的建议》

解析：1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是《关于教师地位的建议》。

[单选题]"让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?（ ）

陶冶教育法

解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响．使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。