[多选题]党的十八届五中全会提出，坚持()发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。

正确答案 ：B

创新

解析：【答案】B

[单选题]课堂纪律管理的最终目标是形成( )。

正确答案 ：D

自我促成的纪律

[单选题]李某系初二的学生，在学校组织的考试中提前交卷离开考场，擅自离校，与其他同学相约到离学校一公里处的池塘游泳，因体力不支溺水身亡。根据《学生伤害事故处理办法》，认定学校( )。

正确答案 ：D

不承担法律责任

解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(四)其他在学校管理职责范围外发生的。

[单选题]德育过程的基本矛盾是（ ）

正确答案 ：D

教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

解析：教育者提出的德育要求与受教育都已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

[多选题]泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。

正确答案 ：ACDE

怎样确定这些目标正在得到实现

怎样有效地去组织这些教育经验

学校应该达到哪些教育目标

提供哪些经验才能实现这些目标

[单选题]因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）。

正确答案 ：B

负强化

解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。教师因学生的进步而取消对其处分，这种做法属于负强化。答案为B项。

[单选题]教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。

正确答案 ：D

求异

解析：发散思维又称求异思维、辐射思维．是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式．培养发散思维能力。

[多选题]为什么呢?（ ） 查看材料

正确答案 ：ABCDE

学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介

学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好

学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好

学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好

总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

[单选题]学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。

正确答案 ：A

无倒摄抑制的影响

解析：倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。学习后马上睡觉，后面不继续学习，后面的内容不会影响前面学习的内容，没有倒摄抑制，前面的内容记得更清楚。

[单选题]华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。

正确答案 ：C

外铄论

解析：华生是外铄论的著名代表人物，题干中所引的观点正是外铄论的具体表现。答案为C项。

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