正确答案: C

教育的社会属性

题目：教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。

解析：“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]高中生根据一定条件来表达自己的情绪，有时情感外在的形象与内隐的体验不一致。这说明高中生的情绪情感发展具有（ ）。

两极性

解析：情绪情感的两极性是指情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态。题干关键词“外在形象与内隐体验不一致”即是两种对立的状态。

[单选题]1951年，西藏和平解放。60年来，在党的领导下，西藏各族人民共同创造_TJ1十年跨越上千年的人间奇迹。西藏发生了翻天覆地的变化，这得益于（ ）。

①②③

解析：④项说法是针对台湾、香港、澳门地区，不适用西藏地区。

[单选题]新时期加强中小学教师职业道德建设的总体要求是（ ）。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

[单选题]知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）

建构主义学习观

[多选题]新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。

指导者

合作者

帮助者

支持者

解析：教师是学生学习过程中的合作伙伴、指导者、支持者、帮助者、引领者、激励者。

[单选题]个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（ ）

生理活动

解析：从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二个层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。

[单选题]儿童主体发展的源泉是( )。

主体活动

[单选题]“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。

学习迁移

解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”、“触类旁通”等即是典型的迁移形式，都是指先前学习对以后学习的促进，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。

[单选题]青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。

阶段性

解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。