正确答案: A

对受教育者个性的把握程度

题目：决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

解析：从一定意义上说，对受教育者个性的把握程度，决定了教育有效性的大小与教学所能达到的境界的高低。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]患者女性，37岁。因腹痛、腹泻2天后入院，查体见患者神情淡漠、皮肤弹性减退、眼球凹陷、血压偏低、尿量减少、尿比重低。该患者的脱水性质考虑为

等渗性脱水

解析：等渗性脱水患者不口渴，有尿少、厌食、恶心、乏力、舌干、眼球下陷、皮肤干燥、松弛等表现。如短期内丧失过多，体液丧失达体重的5%以上时，也就是丧失细胞外液的25%时；患者出现脉搏细速、肢端湿冷、血压不稳定或下降等血容量不足的症状。体液继续丧失达体重的6%～7%；相当丧失细胞外液的30%～35%时；休克已表现非常严重。

[单选题]冠心病最常见的临床类型是

心绞痛及心肌梗死型

解析：一般可分为五型 (1)心绞痛型 (2)心肌梗死型 (3)隐匿型或无症状型 (4)缺血性心肌病型 (5)猝死型

[单选题]机体调节酸碱平衡最迅速的途径是

血液缓冲系统

解析：酸碱平衡的失调：正常pH的维持需要依靠3个生理系统的相互作用：肺部排出酸；肾排泄酸或纠正碱；血液缓冲系统调节过多的酸或碱。一旦酸碱失调超过人体的代偿能力，将出现不同类型的酸碱失衡失调。

[单选题]静脉推注化疗药物氮芥时局部疼痛、稍肿，应

拔针重新穿刺

解析：化疗药物外渗处理不当容易导致组织坏死，因此一旦发生应立即拔针更换穿刺部位，并对局部进行相应处理。