正确答案: BCD

刺激和激发功能 选择和指向功能 维持和调节功能

题目：材料二：明锐是个小学四年级的学生，智力正常。一二年级时成绩属于中等水平，三年级开始成绩下滑，四年级就更加明显。上课不认真听讲，作业马虎应付。平时特爱看电视，酷爱玩电脑。每天回到家匆匆做完作业后就想看电视和玩游戏。父母是企业职工，文化程度也不高，因此对孩子的读书期望值较高．所以对孩子的成绩现状很焦虑。班主任认为，激发明锐的学习动机是改变现状的首要任务。

解析：学习动机对学习者具有刺激和激发、选择和指向、维持和调节功能。明锐上课不认真听讲．课后沉溺于电视节目和游戏说明其缺乏明确的学习目标和持续学习的动力，这就需要发挥学习动机中的这三项功能。

查看原题 点击获取本科目所有试题

举一反三的答案和解析：

[单选题]1951年，西藏和平解放。60年来，在党的领导下，西藏各族人民共同创造_TJ1十年跨越上千年的人间奇迹。西藏发生了翻天覆地的变化，这得益于（ ）。

①②③

解析：④项说法是针对台湾、香港、澳门地区，不适用西藏地区。

[单选题]于18世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是

赫尔巴特

解析：赫尔巴特是18-19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家，他第一个提出要使教育学成为一门学科，并以心理学和伦理学为理论基础，对后世影响深远。并于1806年出版的《普通教育学》一书，提出了较为完整的思想体系，是第一本现代教育学著作，被誉为“科学教育学”形成的标志，赫尔巴特也被誉为西方教育史上的“科学教育学之父”。因此，B选项符合题意。