正确答案: B

简单聚合型

题目：学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____

解析：本题考查了简单聚合型集体的特点。正确答案为B．

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举一反三的答案和解析：

[单选题]在人的身心发展中起主导作用的因素是（ ）。

学校教育

解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育。学校教育对人的身心发展超主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

[单选题]要想实施启发式教学，关键在于（ ）。

创设问题情境

解析：启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

[多选题]政治经济制度对教育政策的制约体现在（ ）。

是否实行义务教育

是否允许个人办学

是否确定重点学校

教师的任免

解析：科学技术的发展跟题干中的问题无关。

[单选题]“活到老学到老”是现代教育________特点的要求。【 】

终身性

解析：

1965年，联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”。其基本原则是连续 性一一整体性（“一体化”）。要求人从摇篮到坟墓的一生都变成接受教育的过程，整个社会变成有体系的教育场所。

[单选题]课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的【 】

气氛区

解析：

不同的教师具有不同的教学方法和教学风格。对于同一个课堂来说，不同的学生在接受教育时的反应也会因人而异，所以会形成不同的气氛区。

[单选题]相对而言， 最不易受教育文化影响的智力因素是 【 】

流体智力

[多选题]教育目的和教育方针的关系是()

教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

解析：

．【精析】A教育方针包括教育目的

[单选题]先行组织者技术一般用于（ ）。

接受学习

解析：奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

[多选题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）。

认知目标

情感目标

动作技能目标

解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。