正确答案: C

赫尔巴特

题目：提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是( )。

解析：赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威提出了“新三中心论”，即“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。夸美纽斯被称为“教育学之父”，其代表作《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立的学科。凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国初期的教育产生了很大的影响。

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举一反三的答案和解析：

[单选题]已知KNO3在不同温度下的溶解度如下表。若把溶质的质量分数为30%的KNO3溶液由50 ℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是（ ）。 温度(℃) 0 10 20 30 40 溶解度(克) 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9

２０ ℃-３０ ℃

解析：据题意，将溶质质量分数为30%当作是饱和溶液的溶质质量分数,反过来求溶解度,可计算出溶解度的数值为5克,对比溶解度与温度的变化,可知此数值在31.6克与45.8克之间,故答案选C。

[单选题]综合实践活动课程属于（ ）。

必修课程

解析：综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。

[单选题]小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成效应中的（ ）

晕轮效应

解析：因为学习不好，父母也否定了小明的其他方面，这就是晕轮效应

[多选题]规范文化主要有下列三种表达方式()。

角色规范

组织形态

规章制度

[单选题]动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（ ）。

自动化阶段

解析：动作技能的形成一般经历三个阶段：(1)泛化阶段，在这个阶段内抑制过程尚未精确建立起来；注意范围比较狭窄；知觉的准确性较低；动作之间的联系不协调，特别是肌肉的紧张与放松配合不好；多余的动作较多，整个动作显得忙乱紧张，完成的动作在空间、时间上都不精确；能初步利用结果的反馈信息，但只能利用非常明显的线索；意识的参与较多。(2)分化阶段，练习者经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作，并开始把个别动作联系起来。这时，练习者的神经过程逐渐形成了分化性抑制(或差别抑制)，即只有条件刺激才能引起条件反射性反应，而近似刺激具有抑制作用，不引起条件反射性反应。(3)自动化阶段，在这个阶段，练习者的动作已在大脑中建立起巩固的动力定型，神经过程的兴奋与抑制更加集中与精确，掌握的一系列动作已经形成了完整的有机系统，各动作都能以连锁的形式表现出来，自动化程度扩大，意识只对个别动作起调节作用。根据题意，此题正确答案为：D。

[单选题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（ ）。

道德行为

解析：品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。